Copii
Atunci când copiii suferă, deseori ei nu ştiu
cum să vorbească despre ce se întâmplă
cu ei, despre ceea ce simt şi nu ştiu cum să ceară ajutor
sau cum să se schimbe. Părinţii îi pot ajuta de multe ori pe
copiii lor să depăşească
situaţiile dificile prin care trec.
Ce se întâmplă însă când
şi părintele e copleşit de griji sau împovărat de probleme
relaţionale, când trece prin divorţ, când tocmai şi-a pierdut
serviciul sau unul dintre părinţi a murit?
Clinica PsyMotion ofera urmatoarele servicii adresate copilului
mic, copilului si adolescentului:
1.
Psihiatrie pediatrica
Evaluarea, identificarea, diagnosticarea si tratamentul
tulburarilor emotionale si comportamentale aparute din mica copilarie pana la
adolescenta (18 ani), precum si informatii privind modul de abordare a acestor tulburari.
2.
Evaluare psihologica pentru copii si adolescenti
― cunoaşterea
nivelului de dezvoltare mentală şi motorie a copilului;
― identificarea
dificultăţilor în relaţia părinte/ţi - copii;
― stabilirea eventualelor
probleme specifice vârstei copilului;
― identificarea
aptitudinilor generale
3.
Psihoterapia pentru copii si adolescenti / parinti / familie:
A. Psihoterapia
pentru copii si adolescenti se adresează unei game variate de probleme,
dificultăţi şi afecţiuni:
• tulburari anxioase (fobie,
anxietate de separare, atac de panica, agorafobie etc);
• tulburari de deficit de atentie
si comportament disruptiv (ADD / ADHD, opozitionism);
• tulburari din spectrul autist -
TSA;
• randament şcolar slab,
eşec şcolar şi/sau dificultăţi de învăţare,
abandon scolar;
• probleme de integrare în
grădiniţe sau şcoli;
• abuz, dependenţa de TV
şi internet (I.A.D.);
• abuz, dependenţa de
droguri, alcool, tutun etc.;
• tulburări de
ataşament;
• sindromul hyperkinetic;
• tulburări de limbaj;
• depresie;
• tulburari de atasament;
• stimă de sine
scăzută;
• timiditate excesivă;
• complexe;
• conflicte familiale
(divorţul parinţilor, probleme de relationare cu parintii, gelozia
intre frati, aparitia unui nou copil in familie);
• probleme de adaptare şi
integrare specifice imigrării şi emigrării;
• gânduri suicidare;
• abuzuri fizice si/sau psihice;
• tulburări ale
identităţii sexuale;
• tulburări de
personalitate;
• tulburări de comportament: agresiune fizică,
agresiune verbală, distrugerea obiectelor,
hiperactivism,automutilare,opoziţionism,tulburari de comportament
alimentar (anorexie, bulimie),solicitare continuă a atenţiei,accese
de isterie şi furie,comportament repetitiv, stereotipii,ticuri diverse
(ex: rosul unghiilor, etc),tulburări ale somnului / coşmaruri /
insomnia,producere de zgomot excesiv,probleme în controlul sfincterian (ecoprezis,
eurezis),negativismul,minciuna,furt etc.
Tehnici de terapie pentru copii: terapie
ocupationala, terapie logopedica, terapie prin joc pentru copil şi/sau
familie (ludoterapie sau sandplay), terapie multisenzoriala si arterapie,
desenul, modelajul, colajul, basmele si povestirile terapeutice, teatrul, marionete,
dansul si miscarea creativa, muzica.
B. Psihoterapie si
consiliere individuala pentru parinti: se adreseaza celor care întâmpină
dificultăţi în creşterea copilului(
adolescentului) sau în relaţionarea cu acesta:
• Disciplinarea pozitiva a copilului
• Tehnici de comunicare- ce anume
functioneaza si ce nu
• Metode de schimbare a comportamentului copilului
• Stimularea interactiunilor si a relatiilor pozitive
intre parinte si copil
• Abilităţi de parenting pentru
părinţii copiilor cu TSA sau cu ADHD („Cum să fiu părintele
unui astfel de copil?")
• Servicii de consiliere individuală
(părinţi, aparţinători, familie) privind integrarea
socială şi şcolară a copiilor şi adolescenţilor
cu tulburări din spectrul autist - TSA
• Consiliere pentru familiile copiilor cu ADHD; strategii
de intervenţie.
4.
Logopedie
Din punct de vedere etimologic, cuvântul LOGOPEDIE provine
din grecescul „logos" (cuvânt) şi „paideia" (educaţie). În
sens restrâns, logopedia este ştiinţa
psihopedagogică ce se ocupă cu studierea apariţiei şi
dezvoltării limbajului, cu prevenirea şi corectarea tulburărilor
de limbaj.
Tulburările de limbaj întâlnite frecvent la vârsta
preşcolară şi şcolară sunt: dislalia, alalia,
rinolalia, balbismul, tahi/bradilalia, afonia, disfonia, retardul în
apariţia şi dezvoltarea limbajului. Tot în categoria
tulburărilor de limbaj sunt incluse şi tulburările limbajului
scris - citit (disgrafii, dislexii), şi de calcul (discalculii).
În cadrul demersului terapeutic,
prima etapa constă într-o evaluare complexă psihologopedică cu
stabilirea vârstei mintale (a coeficientului de dezvoltare) şi a vârstei
limbajului a copilului.
Programul de recuperare/reeducare este
individualizat şi diferenţiat, în funcţie de caracteristicile
(psihice, volitive) ale fiecărui copil dar şi de prezenţa altor
tulburări psihice asociate (întârzieri în dezvoltarea intelectuală). Programul terapeutic urmăreşte atât obţinerea unei
pronunţii corecte, cât şi a unei dezvoltări intelectuale armonioase,
adecvată vârstei cronologice a copilului. În acest sens pe
lângă activităţile logopedice sunt incluse şi
activităţi ce stimulează dezvoltarea
cognitivă, psihomotorie, armonizarea psiho-afectivă, psihopedagogia
copilului cu cerinţe educative speciale, precum şi consilierea
familiei copilului.